В середине осени существует особенная дата. Ежегодно во всём мире 15 октября отмечается Международный день белой трости – символа незрячего человека. Это – не праздник, а своеобразный знак беды, напоминающий обществу и каждому из нас, что рядом живут люди с ограниченными физическими возможностями, нуждающиеся в помощи и поддержке. Главная цель Дня белой трости – привлечь внимание общественности к проблемам незрячих людей.
Городская библиотека № 2 с целью формирования у учащихся толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья и воспитания в детях доброты и милосердия, провела для учащихся 7 класса МОУ СОШ № 3 мероприятие «Свет души рассеет тьму».
Дети познакомились с историей белой трости. Интересно, что белая трость как инструмент незрячего человека появилась в 1921 году, когда потерявший зрение молодой английский фотограф Джеймс Биггс покрасил свою трость в белый цвет. Начав самостоятельно передвигаться по городу, Джеймс Биггс обнаружил, что на его чёрную трость не реагируют ни прохожие, ни водители. Тогда, чтобы выделяться в толпе, он сменил чёрную трость на белую. Примеру Джеймса Биггса последовали другие. Спустя 10 лет всех незрячих людей в Великобритании начали обеспечивать белыми тростями. Новшество подхватили в Европе и в Америке. В 1964 году Конгресс США объявил 15 октября Днем белой трости. В международном масштабе этот День был утвержден 15 октября 1970 года по инициативе Международной федерации слепых (International Federation of the Blind). А в 1987 году к движению присоединилось Всероссийское общество слепых. Самые главные слова Международного дня белой трости – «Толерантность, Равноправие, Интеграция».
После познавательной информации библиотекарь предложила детям представить себя в роли «слепого» и в роли «поводыря», а затем описать свои ощущения. Учащиеся разделились. Одни – закрыли глаза, а другие – взяли их за руку и вели по классу. Ребята рассказали, что, выполняя это упражнение, они смогли почувствовать собственную беспомощность, доверие и недоверие к «поводырю». А также ответственность за безопасность другого человека. Библиотекарь рассказала о заботе государства о людях с ограниченными возможностями, а затем предоставила слово учащимся. Ребята активно обсуждали, что может сделать каждый из них для людей, нуждающихся в помощи.
Например, многие дети говорили, что можно помочь перейти дорогу, подняться по ступенькам, зайти в транспорт, купить продукты в магазине, лекарства в аптеке и т.д. В ходе беседы ребята отметили, что необходимо проявлять важные качества – доброту и милосердие. Учащиеся внимательно знакомились с изречениями великих о милосердии и доброте, пытались их комментировать, подбирали похожие слова к этим добродетелям, находили их определения, составляли схему, показавшую, что все эти качества взаимосвязаны. С удовольствием дети разгадывали кроссворд, узнавая из чего состоит милосердие. Особый интерес вызвало задание, в котором нужно было выразить цветом отношение к понятию «милосердие». Дети в группах обсуждали «цвет милосердия», пытались изобразить это качество, раскрашивали фломастерами. А затем ребята продемонстрировали свои работы, объясняя почему они выбрали тот или иной цвет. Дети представили милосердие ярким и насыщенным. Например, одна команда выбрала красный цвет – цвет сердца, которое даёт силы для добра, любви и понимания. У другой команды милосердие ассоциировалось со светло-фиолетовым – цветом нежного и бережного отношения людей друг к другу.
В конце мероприятия, учащиеся вместе с библиотекарем создавали «Доброе сердце». Оно получилось большим, состоящим из маленьких разноцветных сердечек, на которых дети написали добрые качества, делающие мир лучше.
Подобные мероприятия позволяют развивать в детях чуткость, отзывчивость, сострадание, доброту и милосердие – очень важные и необходимые качества в нашей жизни, которые делают человека Человеком.
Ведущий библиотекарь Городской библиотеки № 2
К. Коломыцева
